1041自己的母語自己說
壹、 活動目標
臺灣是一個移民社會，不同的族群在不同的時間點來到臺灣，在遷移的同時，也從家鄉帶來了母語與文化，造就了臺灣社會豐富的文化多樣性。概括而言，可以將臺灣社會的母語粗略分為四類：閩南語、客語、原住民語言、新住民語言。這些語言都是我們的長輩家人在日常生活中使用的語言。理論上，新一代的臺灣人應該能在生活中自然而然學會，成為我們的第一語言，但因為種種複雜的原因，事情不是這樣發生。新一代的臺灣人失去了母語，能夠流暢的使用母語的年輕人們日漸減少。因此，我們希望透過舉辦母語日主題書展與其相關活動，引發學生學習母語的興趣，並且，認識母語背後乘載的文化。
貳、 活動對象
臺北市立大直高級中學全校學生。
參、 活動時間
2015年10月26日至2015年11月7日。
肆、 活動地點
臺北市立大直高級中學圖書館三樓。
伍、 活動內容
母語日主題書展的展品可分為三部分：母語學習書籍、母語文化書籍與相關影音作品。詳細的展品內容，請見附件一展示清單。書籍上也會標示，「書展用書暫不外借」。影音作品除了靜態展覽外，我們將撥放影片，以不同的感官媒材，吸引學生參觀。目前影片初步決定是行政院客家委員會製作的微電影《客家好愛你》。當然，為了維持圖書館寧靜的閱覽空間，影片將以靜音播放。
其次，為了提升學生觀展的趣味性、吸引學生觀展，以及激發學生學習母語的興趣，我們設計了「母語知識王」小活動，使之成為互動性展覽，提升學生的參與感。「母語知識王」的活動內容是回答學習單上的問題。問題分為兩大類，第一類是聽力測驗，第二類試測驗「母語知識補充包」的內容。在聽力測驗的部分，我們會在展場擺放四台錄音機，分別撥放四類母語幾個簡單的句子。錄音機上會放有說明牌，解釋如何進行活動。請參觀的學生在聽完之後回答錄音中母語的語意，將答案寫在學習單上。在「母語知識補充包」的部分，我們會在校舍走廊的壓克力夾板與海報區刊登母語相關知識和諺語，學習單的第二部分內容即是從此出題。詳細的諺語與小知識清單，請見附件二。我們會將學習單的答案放在櫃臺，參觀的學生完成學習單後可以到櫃臺核對答案。
最後，在宣傳的部分，我們將製作活動傳單到各班發放，並請圖書館服務推廣組的邱上真老師寄信邀請各班導師帶學生前來參觀。同時，也會在一樓及二樓的中廊張貼宣傳海報。
